老年组，顾名思义就是由一些老年人组成的小组；而老年人的概念也应该是年纪在50岁左右才可以的吧。可我说的这个老年组在组建时却都是一些小姑娘，小媳妇，现在无非过去11年，怎么也不应该与老年挂钩。这个名称是怎么得来的呢？一次我们在收发室集合，等着一起吃饭。校长进来，随便问道：“下班了，怎么还不回家？”有人回答说：“啊，我们要出去吃饭。”校长重新打量我们几个一下，奇怪地问：“你们几个怎么会聚在一起吃饭？”我随口说：“老年组。”因为我们曾经是一个年组，在一个战壕里战斗的伙伴，虽然现在分开了，但我们仍然像亲人一样相亲相爱。最初我是说着玩的，但慢慢的，老年组就成了我们的专用名词。

这个年组刚成立时并没有我。我是一个懒惰，不愿操心，标准不高，只想过安逸享乐日子的人，在我的几番鼻涕眼泪轰炸下，校长不厌其烦，只好答应我的请求，把我下放到专科组快乐去。但是好日子仅仅过去两个月，因为特殊情况，学校急需一名班主任。蒙校长厚爱，最先想到了我。我想故伎重演，但校长根本不理会我，只给我两条路选择，要么当班主任去，要么回家休假一年。我那时还很年轻，根本休不起假，就带着对校长的满腔怨恨，十二分的不情愿来到学前组，来到我命名的老年组。
刚来到这个年组我并没有立刻喜欢上，因为只要当班主任就没有好日子过，这是我多年总结的经验。但毕竟这个年组的人都不讨厌，大家也还是同路人，所以很快我们就打成一片。学前班的孩子每天下午要睡2个小时觉，每周有2天是由别的老师看寝，我们备课。我们选择阳光明媚的班级，大家坐在一起，一边备课，一边吃好吃的，还经常跑题，找一些大家喜欢的话题聊。总之，每次备课时间都是我们最快乐的时光，全组人聚在一起，一个都不少，时间在欢声笑语中度过，我们总抱怨时间过得太快了。最初我们也只是在备课时间大家才能聚在一起，后来不知是谁，把孩子看睡着后，偷偷回到班级吃好吃的，而大家都像馋嘴猫一样嗅觉特别灵敏，也心有灵犀地跑回班级。这样我们每天把孩子哄上床后，每个寝室留一个老师，其余的都回到班级继续过幸福生活，时间差不多就派代表换另外的老师回来接着幸福。那一年，孩子午睡时间成了我们最盼望的时刻，因为那是属于我们的秘密，是我们平淡生活的亮点，是我们每个辛苦日子唯一的快乐！我们的口头禅是：“唉，每天就为这点快乐而活着！”

一二年级是我们真正辛苦忙碌的日子，因为学生每周上课不过35节，而我们班主任就要上26节课！不敢回忆我们当初是如何挺过来的。用艳艳在主任会上汇报工作时说的话就是：我们用爬天都峰的精神一路搀扶，一路鼓励才坚持下来的。我们当中大局意识最强，最有吃苦耐劳精神的是艳艳，她不仅是班主任教双科，家里家外一把手，还是学校的主任。许多学校派下来的工作在我们看来根本不可能完成，而艳艳不仅出色完成，还不带一点怨言，高高兴兴完成。我说她是“穆桂英挂帅，阵阵落不下！”只要我们当中有谁怨声载道，其余的人都会教育她与艳艳比较：会比艳艳更累吗？艳艳都能做到，我们还抱怨什么？曾经有句话叫“苦不苦，想想红军两万五。”我们给它发展为“累不累，看看艳艳精神倍。”虽然我们几个在一起，经常聊一些轻松愉快的话题，但每个人身上的优点，还是潜移默化感染教育着我们，使我们在愉悦精神的同时，还磨练了坚强的品质，保持乐观的生活态度。
荣荣是我们的学年组长。基层小干部总是最辛苦，又费力不讨好的。一天，荣荣拿回来一大摞学生订的刊物，生气地把书往桌子上一摔，说：“这么多书，谁知道是谁班的？怎么发呀？”我站起身，安慰她说：“来，坐下休息一会，我看看。”我拿起订书单，耐心地逐班发到各位班主任桌子上，并不觉得费劲，因为我对数字敏感，最擅长的就是数数。以后只要有数数的活，我都抢着干，我为能给年组出力，找到自己的位置而感到特别欣慰，因为我们每个人都不用谁吩咐，总能找到适合自己干的活：艳艳着眼大局，荣荣像婆婆一样主持全组具体工作，梅梅老实出力，丹丹年轻跑腿，岩岩文学素养高，是我们的智囊团，大家总是在一团和气下互相体贴关怀地度过每一天。只要荣荣感到吃力的活，我们大家都会抢着分担，开玩笑说：“可得让荣荣高兴，要不没人当组长！”荣荣也因此会说：“你要不听话，就让你当组长！”
那时候大家能够坐在一起的时间非常少，我们就经常利用节假日休息出去吃饭，开发的新口号是：“把解放大路每个饭店都吃遍！”甚至为找到我们喜欢的店，冒着严寒，沿着清源桥一路走过去，令同事们瞠目结舌。但因为聚会太频繁了，弄得一个家属不耐烦，先给组长，又给主任打电话，质问我们为什么总要聚在一起，耽误人家与家人在一起的时间。我们才把吃饭聚会的频率放缓。

到三年级面临分科教学问题，我愿意教数学，可又舍不得离开大家，校长像看透我心思一样，把一个本来申请教语文的老师让去教数学，把明明申请教数学的我留在语文组继续教语文。教语文最大的难题是备课和作文批改。每当哪一课我不会教时，就会理直气壮地问：“艳艳，这课怎么教啊？”可不光是艳艳，大家都会毫无顾虑地七嘴八舌说出各自的看法，艳艳经常等大家说完才总结发言，使每个人都受益匪浅。批作文辛苦不说，重要的是我不知道每类作文的基本评语。每到这时，我只有一句话：“岩岩，这次作文的评语怎么写呀？”岩岩只要告诉我几十个字，我就能不断地颠倒顺序给学生作文写出不同的评语。虽然我到现在也不喜欢语文，但那时也稀里糊涂地过来了，领导听课时没说过我哪不好，我教的那个班成绩也一直不错，多亏我们团结亲如一家的老年组。

分科教学以后我们在一起的自由时间多了，大家重又找回学前班时的感觉，经常买好吃的，洗干净后分到每个人桌上，偶尔大家想讨论一件事，就会到班级把正在上课的老师找回来紧急开会，大家总是乐此不疲，心领神会。这也给我创造了真正发挥才能的天地。我这个人比较有礼貌，愿意使用礼貌用语，因此我带的学生最大的特点就是嘴甜。最初同事们不习惯我的有礼貌，感觉太繁琐，虚伪，不亲近，但我坚持不懈，弄得大家也不得不像我一样有礼貌了。校长到我们年组时，我总是第一个站起来与领导亲切地打招呼问好，主动让座