她看上去不是很老，但也不见了青春妙龄女子特有的气质；但是，她说：我是个并不服老的人，我喜欢身上始终流淌着年轻的气息；所以我一直在和时间赛跑，我现在虽然年龄过了青春年少时期，但是我也要紧紧抓住青春的尾巴，跟时间赛跑，让我的全身始终有青春的气息，我觉得这样活起来才有感觉……
她不是别人，正是我们的《语法修辞》讲师，一个不高不矮，不瘦也不是太胖的中年女子。其实她的年龄不算大，32岁，女人这个年龄正是透着成熟美的时候，而且还大有几年风韵之姿；但是，也许这位老师可能是平时的面容太严肃了吧，以至当她说出自己32岁的时候，我怎么也不敢相信自己的眼睛。不是我这个学生不合格，在背后诋毁老师，实在是她那严肃的表情，加上打扮也比较传统（不怎么前卫、时尚），以至我一直都以为她已经很老了。
前天，上《语法修辞》，这位平日一直面如冰山的女老师突然来了一个一百八十度大转变，第一节她让我们写“我能……”这样一个句子，要求尽可能地多写。这是一个很有趣也很有现实教育意义课题。不少同学写：我能站，我能坐，我能写字，我能说话……这有的写“我能猜到老师要点我的名”，各种荒唐、搞笑的说法让老师的冰山面容不时释放出感觉仿佛是很久很久以前的传说中才能出现的笑容；当然，很多有才的，有想法的，有创意的人也写出了令老师叹服的奇妙篇章。
第二节课老师跟我们谈心，这个比上课好，大家都喜欢。
她说：“写这个主题，受益最大是我自己，因为我可以从我们这83个青年（两个班合上这门课）获得足够的青年活力；我现在已经32岁了，虽然已经走到了青春的尾巴上，但我并不服老，我还在紧紧抓住青春的尾巴，让青春拉着我走。”
是啊！人活就应该如此，时常保持一颗年轻的心，自己就会活得轻松。
这位老师平日都枯燥地照本宣科，大家畏其威严也勉强貌合神离地附和着。这节课老师算是真正走了学生，彼此在一种融洽的师生关系中走向前方。
老师说她就像一瓶水，只有不断地倒出一些，让新鲜的水注入，才能让自己原来的老化才能得到新鲜水的稀释。
她说：以前没感觉，那时学生是80后，我是70后，相去不是很远；可是现在大一的一来，人家已经是90后了，一下子把我们推到历史的大后方去了。
不过，这位老师不是一位怨天尤人的老师；她对生活很积极也很能领会人生。她说：不过还好我有你们这一批批的青年学生，跟你们在一起我年龄虽然在增加，但我人的生命却能不断地注入青春和新的活力，让我可以抓住青春的尾巴走；所以从这个角度讲我也很幸运成为一名教师。
说得多好啊！这位平日话不多，表情冷没，衣着不打眼的女老师，原来是一个充满青春活力的老师，生活积极向上而又满怀热情的女子，内心平易近人而又让人敬仰。我感觉她给我们讲那么多的语法修辞都不及这节课让我们受益。
是啊！抓着青春的尾巴，跟时间赛跑，这是多么美好的一个想法啊！是多少人到中年的女子希望、渴望能实现的事情啊！可是又有几人能有一颗正确的心态去并且能够抓住青春的尾巴呢？
走到青春尾巴上的人尚且紧紧抓住青春的尾巴不放，让青春的尾巴带着自己前进；那么正值青春年少的我们，是不是应该更加珍惜青春岁月，努力学习和拼搏呢？
老师，你真可谓一翻苦恼啊！为了教育我们，又不想让我们听着“不舒服”，还得费尽心思、变着法子来给我们讲道理，老师，你真的很让人感动，感激，也让人感受啊！
谢谢你，老师，你辛苦了！