有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种爱心才能收获幸福。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每天，当我走进教室、迈上讲台，看着教室里那一张张天真活泼的笑脸，那一双双求知若渴的眼神时，心里就不由涌起一种庄严而又神圣的情感，因为我从事着叶的事业。我爱我的职业，我把她当成我终生的事业。因此，在“课外访万家”工作中，我满怀饱满的热情，带着真情和爱心，和我的同事们一起踏上了艰辛漫长而又充满希望的家访之路。
去年12月5日，我带领学校的三年级的老师到张万兴家中家访。张万兴住在淅河镇光化埠村四组的一个黄土坡上，还是上个世纪七十年代生产队的仓库。这是怎样的一个家庭啊！烟熏漆黑的墙壁、拥挤简陋的房屋、歪扭变形的门窗、零落陈旧的家具，仿佛在向我们诉说着生活的艰辛。再看看张万兴的父亲：皮肤黝黑，满脸皱纹，一个典型的庄稼人；他的母亲蓬着头发，一脸茫然，一看就知道是一个弱智妈妈；爷爷长年有病，生活不能自理。一家人的生活的重担全落在他爸爸一个人身上。他爸爸既没有什么手艺，又不能出远门打工挣钱，只能在村子附近帮人做短工来维持一家人的生活。当我们得知小万兴在学校住宿没有被子，有时连生活费也成问题时。我当即和学校其他领导商量，决定免费为张万兴提供午餐。回到学校，校委会一班人带头捐款500余元，购买了衣服、被子和学习用品，于回访的时候送到张万兴家中。张万兴的爷爷老泪纵横地握住我的手说：“马校长，你们学校的老师真好啊，我代表全家打心眼儿里感激你们，你们真是我家的大恩人啊！”。这件事《随州日报》已经作了报道。其实，这只是我们教师尽到的本职工作而已，教书育人，是老师的天职。因为我校的全体老师深信，只要我们人人都献出一份爱，教育的明天将会更加美好！
留守儿童徐海同学，爸爸和妈妈外出打工，学习和生活全由爷爷奶奶照顾。上学期以来，他在学校的作业尚能完成，但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问他时，他总是以做家务、作业未带来搪塞老师。带着这个疑问我和班主任一起走访了他的家，得到的情况却是：当他的奶奶督促她做家庭作业时，他却说老师没有布置，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。孩子的谎言，不是出自孩子的本性，学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。在得知这一真实情况后，我和班主任商量，由班主任找徐海同学进行了几次谈话，并安排与他要好的同学同桌，一对一帮扶，再让同村的同学约他一起完成家庭作业。“精诚所致，金石为开”，经过几个月的努力，现在徐海同学已经端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，学习成绩也一步一步地赶上来了。老师们，让我们与爱同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出爱的双手，为留守儿童的健康成长架起爱的桥梁，让留守儿童不再孤单，不再忧伤！让我们齐心协力，撒播真爱，去迎接新的希望，拥抱明天的太阳！
回想起家访时的点点滴滴，我感到有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。家访是一个纽带，把老师、学生和家长紧紧一联系在一起，让老师和学生之间的爱不再遥远，让父母和子女之间的爱不会停顿，让心与心之间距离不再漫长。
我们坚信：没有比心更坚的山，没有比脚更长的路！未来的岁月里，在这条充满希望的路上，我们将永不停歇自己的脚步，让爱心随着家访之路延伸。这条路虽然很长，但路的尽头一定很美。
是啊，路的尽头一定很美。我们的前方，充满希望，充满阳光！